Szkoła podstawowa

„Odkryliśmy, że edukacja nie jest czymś, co robi nauczyciel, ale że jest to naturalny proces rozwijający się spontanicznie w istocie ludzkiej. Nie jest nabywany przez słuchanie słów, ale dzięki doświadczeniom nabywanym przez dziecko w otoczeniu.” – dr Maria Montessori

Dlaczego KANA?

Stworzyliśmy miejsce, w którym każde dziecko nauczy się samodzielności i odpowiedzialności. A wszystko w miłym i przyjaznym otoczeniu, z wykwalifikowaną kadrą i chęcią współpracy – to wszystko przy ul. Chopina 40 w Jaworznie.

Jak w rodzinie

Dzieci wiele zajęć realizują w grupie wielorocznikowej. Różny wiek pozwala na wzajemną wymianę doświadczeń, inspiracje i rozwój społeczny. Niczym w prawdziwej rodzinie. Starsze dzieci pomagają młodszym, młodsze motywują starsze. Program nauczania dostosowany do określonego rocznika, realizowany jest w kameralnym gronie. Pozwala to na bezstresowe przyswajanie wiedzy i indywidualne podejście do każdego ucznia.

Czas, miejsce, aktywność

Tworzymy holistyczne podejście do dziecka: ważny jest emocjonalny, społeczny, fizyczny, poznawczy aspekt edukacji – a edukacja tradycyjna ma na celu głównie zdobywanie wiedzy (aspekt poznawczy).
Dziecko ma wybór czasu, miejsca i rodzaju aktywności – podczas gdy w systemie tradycyjnym czas, miejsce i rodzaj aktywności są wybrane i zaplanowane przez nauczyciela w planie pracy.

Tempo i zróżnicowanie

Każde dziecko uczy się we własnym tempie, zgodnie z indywidualnym planem rozwoju, tymczasem w tradycyjnym nauczaniu tempo pracy jest podyktowane możliwościami większości grupy i podstawą programową taką samą dla wszystkich.
Zróżnicowane wiekowo grupy eksponują dziecko na różnorodność sytuacji społecznych i edukacyjnych. Dzieci uczą się obserwując pracę innych., zaś grupa jednowiekowa jest łatwa do zarządzenia przez nauczyciela i realizacji programu.

Doświadczenie i obserwacja

Dzieci uczą się poprzez pracę na konkretnych pomocach, przygotowanych w taki sposób, aby dziecko umiało powiązać abstrakcję z rzeczywistością. W systemie tradycyjnym dziecko uczy się poprzez zapamiętywanie pojęć, często dla niego abstrakcyjnych.

Umiejętności językowe

zabawy lingwistyczne
dni tematyczne
kółko języka angielskiego

Ruchu nigdy za dużo

pływanie
gry zespołowe na hali
gimnastyka korekcyjna
wycieczki dwa razy w miesiącu

Sztuka i prace manualne

klub Małego Artysty Plastyka
warsztaty rękodzielnicze
warsztaty kulinarne Master Chef
cykl spotkań z Ciekawym Gościem

Inżynierem być

szachy
zabawy konstruktorskie
robotyka i programowanie

Zajęcia przyrodnicze

mały ogrodnik
opiekun zwierząt

PSYCHOLOG

w poniedziałki, w godz. od 12.30 do 15.00

HIGIENISTKA SZKOLNA

w czwartki, godz. od 8.00 do 9.00

Plan dnia

6.45 – 7.55	Świetlica.
7.55	Ostateczna godzina przybycia dzieci do szkoły.
8.00	Rozpoczęcie dnia wspólną modlitwą.
8.05 – 13.00	Obowiązkowe zajęcia dydaktyczne.
12.30	Obiad.
13.00 – 13.30	I odbiór dzieci ze szkoły.
13.30 – 14.30	Blok zajęć tematycznych.
14.30 – 16.30	II Odbiór dzieci ze szkoły. Zajęcia świetlicowe.

Obiady

Do pobrania aktualny Jadłospis.
Do pobrania Alergeny.

Szkoła podstawowa

„Odkryliśmy, że edukacja nie jest czymś, co robi nauczyciel, ale że jest to naturalny proces rozwijający się spontanicznie w istocie ludzkiej. Nie jest nabywany przez słuchanie słów, ale dzięki doświadczeniom nabywanym przez dziecko w otoczeniu.” – dr Maria Montessori

Dlaczego KANA?

Jak w rodzinie

Czas, miejsce, aktywność

Tempo i zróżnicowanie

Doświadczenie i obserwacja

Umiejętności językowe

Ruchu nigdy za dużo

Sztuka i prace manualne

Inżynierem być

Zajęcia przyrodnicze

PSYCHOLOG

HIGIENISTKA SZKOLNA

Plan dnia

Obiady

COVID-19

Zapisy do szkoły

ZAREZERWUJ MIEJSCE W SZKOLE

Warto zobaczyć

Nasze szkoły

POZOSTAŃMY W KONTAKCIE

Facebook